0 ปี
กุมภาพันธ์ 2564 ถึง ธันวาคม 2564
ผู้ช่วยอาจารย์
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
17 ตำบล ชุมโค อำเภอปะทิว ชุมพร 86160
สำหรับสมาชิกเท่านั้น
ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดเตรียมการเรียนการสอน การสอน การอบรม การวิจัยค้นคว้าใน สาขาวิชาการ และวิชาชีพ การให้คําปรึกษา ข้อเสนอแนะ แก้ปัญหาต่างๆ แก่นักศึกษา และ ปฏิบัติงานหน้าที่อื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
กรกฎาคม 2563 ถึง ธันวาคม 2563
ครูวิทยาศาสตร์
โรงเรียนปริยัติรังสรรค์ จังหวัดเพชรบุรี
57 (วัดกุฎีดาว), ถนนราชดำเนิน, ต.คลองกระแชง อ.เมือง จ.เพชรบุรี, 76000
สำหรับสมาชิกเท่านั้น
1. ศึกษาทำความเข้าใจในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธหลักสูตรห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ โครงการห้องเรียน EIS แนวทางการจัดการเรียนรู้ในโรงเรียนมาตรฐานสากล และสามารถแปลงหลักสูตรไปสู่การสอนตามรายวิชาที่ได้รับมอบหมายจากกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
2. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เตรียมสื่ออุปกรณ์ เตรียมการสอนอย่างเป็นขั้นเป็นตอน เลือกกิจกรรมการเรียนการสอนและเลือกใช้อุปกรณ์การสอนได้อย่างเหมาะสมกับวัยของผู้เรียนและเนื้อหาวิชาที่สอน
3. ดำเนินการสอนอย่างมีระบบตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่เขียนไว้ และมีการบันทึกข้อปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นจากการสอนเพื่อนำมาปรับปรุงพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบการวิจัยต่อไป
4. ประเมินผลการเรียนรู้ได้อย่างครบถ้วนและใช้วิธีการที่หลากหลายโดยยึดหลักการประเมินผลที่เชื่อถือได้ในเชิงวิชาการ
5. อุทิศเวลาสอนให้แก่นักเรียนและสละเวลาเพื่อสอนซ่อมเสริมให้แก่นักเรียนเพื่อให้เกิดผลการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
6. ควบคุมชั้นเรียนและรักษาเวลาในการสอนได้อย่างดี
7. ศึกษาหาความรู้รวมถึงการสร้างนวัตกรรมต่าง ๆ เพื่อนำมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เท่าทันสถานการณ์โลกปัจจุบัน
8. รับการนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ และการจัดการเรียนการสอนของเพื่อนครูในกลุ่มสายสาขาวิชาเดียวกัน ประสานงานกับผู้ที่เกี่ยวข้องได้เป็นอย่างดี
9. สรุปรายงานผลการปฏิบัติงานของตนเอง (บันทึกความดี) ต่อหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เมื่อสิ้นสุดภาคเรียนเพื่อประกอบการพิจารณาความดีความชอบ เพื่อรายงานต่อผู้บังคับบัญชาลำดับสูงต่อไป
มีนาคม 2562 ถึง มีนาคม 2563
นักศึกษาฝึกประสบการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
โรงเรียนปริยัติรังสรรค์ จังหวัดเพชรบุรี
57 (วัดกุฎีดาว), ถนนราชดำเนิน, ต.คลองกระแชง อ.เมือง จ.เพชรบุรี, 76000
สำหรับสมาชิกเท่านั้น
1. ร่วมวางแผนการออกแบบการจัดการเรียนรู้กับครูพี่เลี้ยง เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนการปฏิบัติการสอน
2. ศึกษาหน้าที่ความรับผิดชอบของนักศึกษาจากคู่มือการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ขั้นการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ให้ชัดเจนว่าในระหว่างการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูนั้น จะต้องปฏิบัติงานในหน้าที่ครูในเรื่องต่างๆ เช่น
2.1 ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษาหรือครูประจำชั้น ปฏิบัติงานธุรการในชั้นเรียนต่างๆ เช่น การทำบัญชีเรียกชื่อ ปพ.5 ปพ.6 ปพ.8 สมุดประจำตัวนักเรียน สมุดประจำชั้น บันทึกการตรวจสุขภาพนักเรียน การจัดชั้นเรียน สังเกตการเรียนของนักเรียน กิจกรรมแนะแนวและงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
2.2 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามสาขาวิชาเอกหรือวิชาเฉพาะด้านและสอดคล้องกับโครงสร้างการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษา ตามจำนวนชั่วโมงในตารางสอน
2.3 วางแผนการจัดการเรียนรู้ตลอดช่วงระยะเวลาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูและส่งแผนการจัดการเรียนรู้ให้ครูพี่เลี้ยงหรือผู้ที่ได้รับมอบหมายตรวจสอบก่อนการสอน
2.4 ปรับปรุงแก้ไขการออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ตามข้อเสนอแนะที่ได้รับจากครูพี่เลี้ยง
2.5 ผลิตสื่อการเรียนรู้ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและพิจารณาแหล่งเรียนรู้ หรือเทคนิควิธีการมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพ
2.6 นำเสนอโครงการวิชาการหรือกิจกรรมพัฒนานักเรียนร่วมกิจกรรมกับครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูภาคเรียนละ 1 โครงการ (2 โครงการต่อ 1 ปีการศึกษา)/อาจเป็นโครงการ/กิจกรรมรายบุคคล (กรณีนักศึกษาไปฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูคนเดียว) หรือโครงการกิจกรรมกลุ่มร่วมกับเพื่อนนักศึกษา
2.7 นำเสนอเค้าโครงการวิจัยในชั้นเรียนในภาคเรียนและนำเสนอรายงานการวิจัยฉบับสมบรูณ์ในภาคเรียนต่ออาจารย์นิเทศก์
2.8 จัดป้ายนิเทศของชั้นเรียนหรือโรงเรียนโดยวางแผนไว้ล่วงหน้า
2.9 จัดประชุมประจำสัปดาห์ของนักศึกษาในโรงเรียนฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหาร่วมกันพร้อมทั้งบันทึกการประชุมและรายงานผลการประชุมให้โรงเรียนฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูและฝ่ายฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูทราบเดือนละ 1 ครั้ง
2.10 ปฏิบัติงานสนับสนุนการสอนที่ได้รับมอบหมายจากโรงเรียนฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ได้แก่ งานวิชาการ งานบริหารบุคคล งานบริหารทั่วไป และงานบริหารงบประมาณ
2.11 จัดทำแฟ้มพัฒนางานการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
2.12 เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนฝึกประสบการณ์วิชาชีพตามวาระและโอกาส
2.13 บันทึกการปฏิบัติงานประจำวันอย่างสม่ำเสมอและรับการประเมินจากครูพี่เลี้ยงหรือผู้ที่ได้รับมอบหมายทุกสัปดาห์
10. จัดสัมมนาระหว่างการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูและหลังจากเสร็จสิ้นการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูที่มหาวิทยาลัย โดยนักศึกษาที่เข้าร่วมสัมมนาแบ่งกลุ่มตามสาขาวิชาร่วมกันเสนอปัญหาและแนวทางแก้ไขร่วมกันประเมินผล การปฏิบัติงานและการให้ข้อเสนอแนะในการปฏิบัติงานสำหรับนักศึกษาในรุ่นต่อไป
11. จัดนิทรรศการแสดงผลงานการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ขั้นการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา